Во Всероссийском детском центре «Смена» с 11 по 24 апреля прошла образовательная программа «Я — педагог-патриот», реализуемая Государственным университетом просвещения совместно с Центром при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Партнёром программы выступило общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение Первых».
Программа стала частью масштабного образовательного проекта «Сердце отдаём детям», направленного на формирование нового поколения педагогов, способных не только обучать, но и воспитывать, задавая ценностные ориентиры и формируя личность ребёнка.
Участниками смены стали 323 школьника и студента СПО из 33 регионов России. В течение двух недель они погружались в профессию через практику, диалог с экспертами и собственный опыт педагогической деятельности. Программа была выстроена так, чтобы участники не просто познакомились с профессией, а попробовали себя в ней — осознанно, ответственно и с пониманием её смыслов.
Одним из ключевых направлений стала педагогическая мастерская. Здесь ребята изучали возрастные особенности детей, осваивали основы воспитательной работы и учились проектировать собственные образовательные события. Завершив этап проектирования, участники вышли на профессиональные пробы: проводили мастер-классы, игры и интерактивные занятия для других детских лагерей Центра, превращая идеи в реальные педагогические практики. Такой формат позволил им увидеть живую реакцию аудитории, оценить свои сильные стороны и наметить точки роста.
Особое место в программе заняли ценностные и смысловые события. В рамках дискуссии «Нравственные зеркала» участники осмыслили роль взрослого в жизни ребёнка и пришли к пониманию, что главным инструментом воспитания является личность педагога. Важной частью этой встречи стало включение родителей в образовательный процесс: их мнения и обращения вызвали сильный эмоциональный отклик у участников и помогли по-новому взглянуть на тему ответственности и личного примера.
«Мы с уверенностью можем сказать, что растим будущих профессионалов педагогики. Программа “Я – педагог-патриот” отвечает на самые острые запросы времени и кадровые потребности страны. Через верные ориентиры, через патриотическое воспитание мы получаем доступ к сердцу и уму ребёнка», — отметил директор ВДЦ «Смена» Игорь Журавлев.
Серия встреч с практикующими педагогами и наставниками позволила участникам услышать реальные истории о работе в системе образования — честные, живые и мотивирующие. Отдельной значимой встречей стало общение с директором Центра подготовки и педагогической практики Государственного университета просвещения Людмилой Спириной, которая поделилась профессиональным опытом и дала рекомендации по развитию педагогических инициатив.
Параллельно с практической деятельностью участники работали над созданием собственных воспитательных событий в рамках проектировочного пространства «Школа радости», вдохновлённого идеями Василия Сухомлинского. Именно здесь теория превращалась в конкретные педагогические решения: ребята разрабатывали полноценные сценарии дел, продумывали цели, задачи и ожидаемые результаты.
Созданные события охватывали разные направления воспитательной работы — экологическое, патриотическое, гражданское, творческое, познавательное и другие. В результате появилось 47 воспитательных событий: от квестов и дискуссий до образовательных игр и культурных программ. Они были представлены на «Неконференции», где состоялся содержательный анализ каждого события. Особое внимание уделялось именно выводам: что получилось, какие решения оказались эффективными и что необходимо доработать.
По итогам «Неконференции», с учётом оценки участников и экспертной группы, были отобраны 14 лучших воспитательных событий, которые прошли на конкурс «Моя педагогическая инициатива». К ним присоединились и участники направления «Исследователи детства» — они представили 6 проектно-исследовательских тем и сразу включились в финальную защиту. Вся работа велась в командах, что позволило участникам освоить не только педагогическое проектирование, но и навыки взаимодействия и совместной ответственности за результат.
В рамках конкурса «Моя педагогическая инициатива» участники представили свои разработки и продемонстрировали, как из локального дела можно выстроить масштабируемое воспитательное событие, готовое к реализации в школах и лагерях по всей стране. Работы оценивали эксперты, а также родительское и педагогическое сообщество через открытое голосование. Лучшие инициативы войдут в сборник «Сердце отдаём детям. Признание», получат дальнейшее сопровождение, а их авторы — возможность реализовать проекты в своих регионах.
«Основная ценность смены заключается в гармоничном соединении двух ключевых векторов: профессионального самоопределения и патриотического воспитания. По итогам смены у участников сформировался устойчивый интерес к педагогической профессии, развились их профессиональные компетенции и патриотическое сознание. Многие ребята открыли в себе новые таланты и получили мотивацию для дальнейшего изучения педагогики и реализации себя в этой сфере. Мы уверены: искры, зажжённые в эти дни, станут маяками для выбора жизненного пути и профессионального роста наших участников. Спасибо всем, кто сделал эту смену возможной!», — прокомментировала руководитель смены «Я — педагог-патриот», главный специалист Центра подготовки и педагогической практики Государственного университета просвещения Екатерина Кутник.
На данный момент завершились две смены проекта «Сердце отдаём детям» — «Я — педагог-патриот» в ВДЦ «Смена» и «Я — педагог-лидер» в ВДЦ «Океан». Впереди ещё три тематические смены: «Я — педагог-мечтатель» в ВДЦ «Алые паруса», «Я — педагог-орлёнок» в ВДЦ «Орлёнок» и «Я — педагог-артековец» в МДЦ «Артек». Они пройдут осенью 2026 года и станут пространством профессионального самоопределения для сотен ребят со всей страны.
Проект «Сердце отдаём детям» реализуется совместно с Движением Первых, Российским обществом «Знание», Театральным институтом им. Б. Щукина, Российским военно-историческим обществом.
