RU
На площадке Института развития образования Липецкой области 20 августа 2026 года в рамках Межрегионального методического форума состоялась управленческая мастерская «Стратегия развития — 2026: Школа Минпросвещения России». Мероприятие собрало руководителей образовательных организаций, молодых управленцев и представителей регионального учебно-методического объединения.
Модератором встречи выступила Елена Мерзлякова, руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, которая обозначила ключевые ориентиры развития школ региона в предстоящем 2026–2027 учебном году. Она подчеркнула, что проект «Школа Минпросвещения России» сегодня выступает системообразующим механизмом сохранения и укрепления единого образовательного пространства страны.
Особенностью мастерской стал формат «Управленческого конструктора»: всего за один час участники разработали практические и готовые к применению инструменты — чек-листы, алгоритмы, регламенты и памятки. Эти материалы призваны помочь школам устранить выявленные дефициты по трём магистральным направлениям проекта: «Знание», «Творчество» и «Профориентация». Именно эти сферы, согласно итогам самодиагностики, проведённой в регионе в 2025 году, потребовали особого внимания и доработки.
Своими наработками с коллегами поделились директора школ-наставников: Светлана Тюнина из липецкой гимназии №1, Елена Мяликова из СОШ посёлка Солидарность и Татьяна Селиванова из лицея №1 посёлка Добринка. Они представили эффективные управленческие решения, которые уже доказали свою состоятельность на практике и направлены на главное — обеспечение равных возможностей для получения качественного образования каждым учеником, вне зависимости от того, в городе или в сельской местности он проживает.
Завершающим этапом стала защита разработанных продуктов, где участники выступили в роли экспертов-приёмщиков. Они оценивали предложенные инструменты по таким критериям, как простота внедрения, скорость достижения результата и возможность тиражирования в других школах. Лучшие управленческие решения будут переданы всем участникам для апробации в образовательных организациях региона. Созданные в ходе мастерской материалы пополнят региональный банк управленческих решений.
Участники отметили высокую практическую значимость мастерской, возможность живого профессионального диалога и, главное, получение реальных инструментов, которые можно применить в своей школе уже в ближайшее время.
Федеральным оператором проекта «Школа Минпросвещения России» выступает Государственный университет просвещения.
