Новости

Профессиональная идентичность для «Артека»: в Просвете подвели итоги программы повышения квалификации

13.11.2026

ИНСТИТУТ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСПОЛИТИКИ

В Государственном университете просвещения с 9 по 13 ноября 2026 года прошла дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Профессиональная идентичность и ценностно-смысловые ориентиры педагогического работника: программа личностно-профессионального роста». Её слушателями стали представители педагогической команды Международного детского центра «Артек».

В течение пяти дней участники погружались в ключевые вопросы личностного и профессионального роста: изучали этапы формирования профессиональной идентичности, механизмы мотивации и способы профилактики выгорания, а также рассматривали систему воспитания как единство целей, содержания и практики. Отдельное внимание уделили этическим принципам педагога, саморегуляции и эмоциональному интеллекту, анализу личностных и профессиональных ценностей.

Слушатели осваивали методы мониторинга и оценки динамики, учились выстраивать индивидуальную траекторию развития в профессии, а также знакомились с коучингом и менторством. Завершающими стали темы планирования дальнейшего роста, методик диагностики профессиональной идентичности и личной стратегии успеха. Ярким акцентом стала мотивирующая встреча с победителем конкурса «Знание.Лектор» Маргаритой Гравис.

Помимо аудиторных занятий, участники прошли стажировки в образовательных организациях Москвы — Школе № 1409, Школе № 1454 «Тимирязевская» и Школе Центра педагогического мастерства. Педагоги увидели, как работа с профессиональной идентичностью и ценностными ориентирами выстраивается в реальном учебном процессе. Культурная программа включала посещение выставки «Путешествие по России» в Национальном центре «Россия», Музейно-храмового комплекса Вооружённых Сил Российской Федерации и маршрута «Дорога памяти» в парке «Патриот».

Программа завершилась торжественной церемонией вручения слушателям удостоверений о повышении квалификации.
Желаем участникам, чтобы освоенные приёмы стали надёжной базой для дальнейшего развития и источником свежих педагогических идей!