Иконка день единства
Новости breadcramb

В 2024 году Университет просвещения выполнил 13 фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ.

В 2024 году Университет просвещения выполнил 13 фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ.
10.03.2025
ПРОсемейная среда
В 2024 году Университет просвещения выполнил 13 фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ.

Проект позволил:
создать модель организации проектной деятельности будущих учителей в инновационной инфраструктуре педвузов;
разработать концепцию профессионального развития педагогических коллективов школ;
оценить компетенции управленцев и педагогов в области обеспечения информационной безопасности школьников.

Подробнее читайте на портале «Российское образование».

Учёные Просвета разработали комплекс мер для реализации модели «Школа полного дня». Исследование прошло в рамках НИР по направлению «Управление в образовании: кадровый резерв, повышение квалификации руководителей, реализация проекта "Школа Минпросвещения"»

Куратор проекта — доктор психологических наук, доцент, директор методического центра Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Альбина Бучек.

Подробнее о проекте читайте на сайте.

Исследователи Просвета также разработали методики использования цифрового образовательного контента при реализации основных общеобразовательных программ

Об этом рассказала куратор НИР «Разработка модельных (примерных) методик использования цифрового образовательного контента при реализации основных общеобразовательных программ», доктор педагогических наук, профессор Наталья Рыжова.

Как это осуществляется на площадке Библиотеки ЦОК ФГИС «Моя школа», узнайте в публикации.

Сотрудники Просвета создали единый системный курс повышения квалификации педагогов на основе дифференцированно-интегративного подхода в сфере филологического образования.

Заведующий кафедрой методики преподавания русского языка и литературы, кандидат филологических наук, куратор проекта «Фундаментальное обоснование возможностей интеграционных процессов науки, образования и просвещения (на примере новых субъектов РФ – ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей) как элементов совершенствования методики подготовки учителей-исследователей» Анна Шмелёва представила инновационный проект

Подробнее в материале.

Возврат к списку