Магистерская программа «Нейродефектология в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Магистерская программа «Нейродефектология в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Программа реализуется по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование»
Форма обучения: заочная (с использованием ДОТ)
Продолжительность: 2 года 6 месяцев
Начало обучения: 1 октября 2026 года
Приём документов: июнь-август 2026 года
Вступительные экзамены: собеседование
Целевая аудитория программы:
Дефектологи, логопеды, педагоги, воспитатели, психологи и социальные работники, желающие углубить знания в области нейропсихологии и современных методов работы с детьми с ОВЗ и людьми с инвалидностью
Медицинские работники, участвующие в междисциплинарных командах по сопровождению детей с ОВЗ и людей с инвалидностью
Руководители и методисты образовательных учреждений, ответственные за организацию и сопровождение инклюзивного образования
Научный руководитель:
Лукьянова Инна Евгеньевна
Содержание обучения:
▶ Проектирование в образовательной среде
▶ История и философия образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Нормативно-правовое и методическое обеспечение специального образования
▶ Методика преподавания в образовательных организациях
▶ Методология научного педагогического исследования
▶ Общие вопросы предикции и семиотики нарушений развития
▶ Нейро-и патопсихология зрелого и пожилого возраста
▶ Нейрофизиология и высшая нервная деятельность человека
▶ Нейропсихологическая диагностика в системе сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Проектирование адаптированных основных общеобразовательных программ
▶ Инклюзивная культура и профессиональная этика в работе дефектолога
▶ Проектирование траекторий профессионального роста и личностного развития
▶ Иностранный язык в профессиональной коммуникации
▶ Нейрокоррекция и нейрореабилитация в системе сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Практикум по нейродефектологии и комплексной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Организация работы с семьей лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Специальные технические средства и ассистивные технологии в комплексном сопровождении лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Проектирование индивидуального маршрута обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
▶ Коммуникативные логопедические стратегии в работе нейродефектолога
▶ Технологии дополнительного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Логопедическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья
▶ Технологии развития коммуникативных навыков и речи
▶ Альтернативные системы коммуникации
▶ Организация работы междисциплинарной команды специалистов
▶ Профессиональное взаимодействие в системе сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Ключевые преимущества программы:
-
Междисциплинарный подход: программа объединяет знания из дефектологии, нейронаук, психологии и педагогики, что позволяет выпускникам комплексно подходить к обучению и сопровождению детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
-
Актуальность и востребованность: специалисты с компетенциями в области нейродефектологии востребованы в образовательных учреждениях, реабилитационных центрах, социальных службах и научных организациях; имеют преимущества и более конкурентноспособны в сравнении со специалистами, не владеющими знаниями в области нейропсихологии и нейрофизиологии, на рынке образовательных услуг.
-
Практико-ориентированное обучение: в программе предусмотрены стажировки, мастер-классы и работа с реальными кейсами, что обеспечивает формирование устойчивых профессиональных навыков.
-
Современные методы диагностики и коррекции: обучающиеся осваивают новейшие технологии нейропсихологической диагностики, компьютерные программы, методы нейрокоррекции и индивидуализации образовательного маршрута.
-
Научно-исследовательская деятельность: программа формирует навыки исследовательской работы, что открывает возможности для продолжения обучения в аспирантуре и участия в научных проектах.
-
Индивидуализация образовательного процесса: выпускники способны разрабатывать индивидуальные образовательные программы с учётом нейрофизиологических особенностей каждого ребёнка.
-
Развитие soft skills: программа способствует развитию коммуникативных, организационных и управленческих компетенций, необходимых для работы в команде и взаимодействия с родственниками детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
-
Социальная значимость профессии: выпускники вносят вклад в повышение качества жизни и социальной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья, что приносит профессиональное удовлетворение и признание в обществе.
Возможные работодатели:
образовательные организации специальной (коррекционной) и инклюзивной направленности
реабилитационные центы, клиники, поликлиники, санатории, социальные дома
частные образовательные и развивающие центры
Возможная должность выпускника:
специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции
консультант по инклюзивному образованию
руководитель структурного подразделения
Контактные лица по организационным вопросам:
Утенкова Светлана Николаевна
Заведующий кафедрой специальной педагогики и комплексной психолого-педагогической реабилитации
Козлова Елена Геннадьевна
И.о. заведующего кафедрой государственных закупок, менеджмента и государственного управления
